Edu... Fisiqueando!!!

Aprendiendo más sobre Flipped Classroom en el módulo 2, hemos trabajado la taxonomía revisada de Bloom, de la que voy a compartir dos imágenes del curso que me han ayudado mucho a reflexionar sobre esta forma de preparar mi proyecto. Mi proyecto ABP-Flipped, sería sobre el Break Dance...os dejo la idea pensada para alumnos de 5º de primaria relacionada con los verbos de la taxonomía de Bloom: Al principio de la unidad, veremos un vídeo sobre Break Dance, y se realizarán 4 grupos de 5 alumnos, donde cada grupo tendrá que reproducir (Recordar) pasos de pie, de suelo, de equilibrio y super-movimientos. Luego, haremos grupos de expertos, por lo que los alumnos explicarán (Comprender) el paso que han aprendido (así todos los alumnos aprenden cada uno de los tipos de pasos). Cada equipo deberá producir (Aplicar) esos pasos en una coreografía. Identificarán los pasos que más les gustan, los que más dificultades tienen, elementos de transición… de la coreografía (Analizar) y los ord

El inicio del curso realizado a través de Aularagón está siendo muy motivador, ya que estoy realizando muchas actividades con diferentes aplicaciones y conociendo nuevos programas que antes no conocía. Por ejemplo, antes no tenía experiencia en la grabación de podcast ni manejo con SoundCloud y ahora ya lo he utilizado y he aprendido a insertarlo en el blog. Practicando y aplicando las cosas es como se aprende, así que basándonos en este modelo pedagógico en el que transfiere el aprendizaje fuera del aula, para que así tengamos más tiempo en clase para que el alumno sea el protagonista me parece una experiencia muy positiva. Avanzaremos con el curso e iremos aprendiendo más cosas, esperando aplicarlo pronto en el aula.

He empezado un curso sobre Flipped Classroom o "aula al revés" y este es un podcast que nos pedían como tarea, para explicar a nuestros alumnos y/o padres este modelo pedagógico. Espero que os sea útil!